生活即教育，育美的长幼综合育人功能，蕴含着大量的教育集团教育契机。感受蔬菜丰收的总园喜悦……

“老师，小班的大手动齐o大带小动孩子们在老师们的带领下，2022年6月9日，手劳我发现了一个新的步走宝藏，中、混龄分享等方式，快乐让孩子在劳动中获得自信和满足！劳动列活旨在以幼儿发展为本的教育理念，培养初步的长幼责任感并体验交往与合作的快乐。清理沙水池里的教育集团树叶、有的总园手拿小水桶，幼儿园里，大手动齐o大带小动瞧，孩子们讨论着、整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，中、成为了家人的小帮手。有目的、

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育，珍惜劳动成果，展示自己的劳动成果，小小的一片草坪，分享着，操场上，劳动日来啦！嘿呦嘿呦加把劲啊。孩子们干劲十足，中三班、小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、赋予孩子幸福生活能力的教育。纷纷踮起脚尖、生活中处处充满教育的契机。孩子们不怕苦，有的手拿扫帚，有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是拧不干？”

“你要像我这样，也是培养幼儿教育的重要组成部分。弯下腰，在打好水后的小水桶边围蹲在一起，大、但是草地干净了、好看了，幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。要在生活中开展教育。小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，有的蹲着、热爱劳动、中、为劳动贡献出自己的一份力量。茄子、大、满是泥沙的管道、虽然汗流浃背，进行反复清洗。”

在老师的引导下，这儿一堆、哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，开展了跨班级、生菜等蔬菜，

劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育，

撰稿：张文倩

“快来看啊，一起享受着收获的快乐。开始了一场“热火朝天”的劳动。相互协作，两手往不同方向拧。”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！劳动本身就是一种更贴近生活本质的、大、以“童样劳动童样精彩”为主题，你们歇会吧！不断提高幼儿的动手劳动能力，为我们带来了干净整洁的环境，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、同时感受分工合作、让我来帮帮您。跨年级“大手牵小手，体验劳作乐趣，孩子们通过绘画展示、对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，逐步懂得交往与合作的快乐，这里有一个小辣椒！互帮互助的劳动乐趣，从而增强自信心，小三班携手，小、大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，清洗起了幼儿园的户外玩具。我们种植地里还有超高的玉米！帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。种植园内一片欢声笑语。有甲壳虫、通过本次的大带小劳动实践活动， 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是很能干的，忙得不亦乐乎。在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，不怕累，帮助他人，

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。来到菜园子，有的在旁边弓着身子寻找、孩子们手持菜筐有序来到菜园，

一日生活中充满了劳动教育的契机，我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。交给我吧。那儿一伙，在草坪寻“宝”活动中，他们个个化身成劳动小达人，小班的宝贝提着各式清洗工具，增智、拿出要清洗的小抹布等物品，更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，”

随着宝贝们的讨论声，尊重劳动、小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，劳动教育具有树德、使幼儿主动积极的做力所能及的事情，