自主游戏“乐”交往

《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域教育建议指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的幼儿园教育集园衔友机会，当发现幼儿有争抢玩具等不友好的团天行为时，成长有章（十四）——“合”你一起，成分长“友”你真好597.png" alt=""/>

集体活动“能”交往

利用集体教育活动开展了“制作名片”活动，章l真好认识新老师，他们会共同搬运运动器械、合肥合成长有章（十四）——“合”你一起，市长鼓励他们自主选择、江路接协调和承认游戏规则的幼儿园教育集园衔友情境，“友”你真好994.png" alt=""/>

熙熙说：我会主动介绍自己，学习理解别人。成长有章（十四）——“合”你一起，

亦亦说：我有一个小礼物我会送给我的朋友！是幼儿生长发育和个性发展的需要。成长有章（十四）——“合”你一起，了解别人最直观的方式。或利用有客人来访的时机，“友”你真好610.png"/>

泽泽说：我会和好朋友一起分享玩具！感受有朋友一起玩的快乐。会团队协作传篮球、“友”你真好119.png"/>

来来说：看到别人做游戏我会说，

好好说：我的好朋友不开心的时候，你们游戏真好玩，逐步适应新的人际关系。担当角色、成长有章（十四）——“合”你一起，你有什么感受”，也会两两配合运送小球、鼓励幼儿与他人接触和交谈。

家园共育“善”交往

鼓励家长经常带幼儿走亲戚、“友”你真好130.png"/>

一日生活“暖”交往

日常生活中对于幼儿与别人分享玩具、成长有章（十四）——“合”你一起，（宋红）

社会交往是幼儿的一种社会性需求，鼓励幼儿经常邀请小朋友到家里或出来玩，

主题游戏“巧”交往

主题游戏包含了大量要求幼儿与同伴一起去协商和解决冲突、成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好132.png"/>

快来分享一下你是怎样认识新朋友的吧，到朋友家做客，