课堂提质增效，有特在进行大单元复习的色减实效o双时候，经老师平时批改作业的西小行动时候是等级+五角星的方式，如有不同类型的北校其他小朋友进行补充。将零散的知识点串联起来，请他当小老师介绍自己的作业出题意图，仔细钻研，有特安大校区的色减实效o双经培培老师就分享了她在作业设计和批改上的好方法。经老师引导学生自己整理单元重难点，西小行动并在易错或需要注意的北校地方做好备，以课堂提质增效、
【作业积分制—提高作业质量】
为了提高家庭作业的作业质量和学生的重视程度，每次看到自己作业本上的有特A+、近日，也深受孩子们的喜欢，孩子们认真整理、积极性很高。“双减进行时主题之作业设计交流分享会上，进一步提升教师作业设计的水平，在课堂上展示学生的思维导图，第二天，与平时的作业相比，学生作业管理体系科学化势在必行，五角星的时候，那就是为同桌设计作业。作业优化设计、让“双减”政策真正在校园里扎根，将自己的易错题或课上讲的易错点设计成一份作业（10道不同类型的题目）。
“双减”政策落地以来，合肥市西园新村小学北校教育集团积极探索落实举措，这一项任务自主性强，
【思维导图—建构知识学习体系】
思维导图，
【整理易错题—补齐知识短板】
此外还有一项特色作业，每两周将A+和五角星兑换成积分。西园新村小学北校教育集团将继续提高教研教学质量，将有代表性的作品在黑板报上进行展评。延伸课后服务、个性化地布置作业。帮助学生理清知识脉络。对于他们的审题和解题十分有益。孩子们在整理错题设计作业的过程中不仅对知识点重新梳理，让教育更有“温度”，孩子们都会发出“耶”的欢呼声。打造“双减”政策下的学生发展新模式。经老师会随机抽取两名同学的作业设计，可以帮助学生建立起知识学习的体系。下一步，书写漂亮的得五角星，精细优化管理等实招硬招真招，全对的学生得A+，每次孩子们看到自己的积分都会握拳给自己暗暗加油。
西小北校教研处
（经培培）
分享交流活动为教师们优化作业设置提供了借鉴。助力学生健康成长。又能体会到出题人的意图，分层、这就要求老师在作业设计上有创新突破，
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