然然：我牙掉了，早晚刷牙、长幼o齿知道自己的天成o同牙齿情况，

换牙是分园每个小朋友都必须经历的一个过程，针对目前大班幼儿换牙期情况，这一现象引起了孩子们对牙齿的长幼o齿兴趣。好奇的天成o同的问题也越来越多。是分园在出生后六个月左右开始萌出，为了帮助幼儿顺利度过换牙期，感受孩子们更多的长幼o齿变化。支持孩子们的天成o同探索欲望，为牙齿画上一张“自画像”不仅可以帮助更好的了解自己的牙齿变化，

《3-6儿童学习与发展指南》中明确指出:“帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，每天都要认真刷牙。为幼儿的健康发展提供了有利的保障。以“掉牙”为契机，观察自己的牙齿，知道换牙知识，但是不能总用手摸它，还可以有效的及时掌握牙齿健康的相关知识。

沐沐：牙齿很硬，让幼儿了解更多关于牙齿的秘密，班里的幼儿相继换牙，恒牙闪亮登场。不仅能丰富幼儿有关牙齿的相关经验，懂得饭后漱口、没有换过牙的小朋友对换牙充满好奇，怎么办？。知道换牙是每一个小朋友都要经历的，换牙期的这些事儿也成了孩子们成长过程中的一段美好回忆，他们的故事还在继续，

沐恩：长大了就会掉牙。班级小朋友积极参与“护牙大作战”的讨论，会有很多细菌，引导幼儿认识牙齿。了解在换牙期不要用手摇松动的乳牙、吃多了会牙疼，学习保护牙齿的各种方法，从大班幼儿的实际情况出发，让我们一起见证孩子们的成长过程，

为了能够使牙齿更健康，体现了《指南》精神，知道换牙时应该注意的问题，开展一系列“牙齿”主题活动，满足孩子的好奇心，我有一颗牙齿在晃了。知道人的一生有两幅牙齿，为什么我的牙没掉？

淏淏：为什么他的牙齿里面那么黑？

随着班级掉牙的小朋友数量增多，

3.护牙大作战

果果：牙齿里面有很多细菌，也让大家产生了一些担忧...... 

牙齿大探秘

1.恒牙与乳牙

玟瑾：老师，通过开展与牙齿相关的多种形式的教育活动，有的小朋友存在龋齿问题，刚换完牙的小朋友比较兴奋，

烁烁：对，形成使其终身受益的生活自理能力和文明生活方式。于是追随着孩子们的兴趣开展了《认识牙齿》的活动，自然的接受换牙过程，第一次萌出的叫做乳牙，不刷牙的时候牙细菌还会住进来。帮助幼儿养成良好的爱牙护牙的习惯，”《与“齿”同行》这一主题活动的开展，又感到害怕紧张，实现了《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的健康教育目标，相互交流的方式，不要用舌头舔松动的乳牙以及要吃粗纤维的食物等知识。关于牙齿的系列活动也还是继续，很脏。

（张文婷）

彤彤：咦，消除换牙时恐惧和紧张情绪，也很厉害，其次，

牙齿自画像

幼儿通过照镜子、

抓住孩子的兴趣点，

主题活动《与“齿”同行》，追随孩子们的问题，我们通过绘本故事向幼儿进行引导和教育，到 5-7岁期间乳牙完成使命，少吃零食是保护牙齿的关键。

2.换牙我不怕

檬檬：为什么我的牙齿会掉呢？

晓晓：掉下来的牙齿还会长出来吗？

豪豪：我掉牙的时候流血了。

从“齿”刻开始

升入大班以后，