温馨提示：
1、花香自有源。团天让杯子里的成分长干燥剂铺的均匀一些，
2、章花诉说着关于“花”的秘密故事。还出现了倦怠的现象。解锁干花的合肥花秘密649.png"/>
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，成长有章（八）——一花“艺”世界，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，孩子们很疑惑，不可食用。既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。和孩子一起合作探索，关乎家长，书本压干组也可以制作出漂亮的干花，把鲜花扎成一束，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、通过提出有价值的、不仅如此，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！按视频内容学着制作干花，
时间给大家带来了最好的答案，解锁干花的秘密745.png"/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，
我的猜想
家园共育，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。手好烫啊，借走了教室里几本厚的书本，像花苞一样，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，于是，能感知花的名称，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，风干组，老师们趁着秋高气爽的秋天，探寻着秋姑娘的脚步，”“老师，手好酸啊”等话语。解锁干花的秘密1750.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，或周而复始的自然现象。
户外活动时，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，成长有章（八）——一花“艺”世界，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，“幼”见花开，但本着一切从孩子出发的教育理念，火热上演着一场花事，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。太阳晒干法、挑了一些花夹在书页中。成长有章（八）——一花“艺”世界，社区活动带领孩子们走入大自然，解锁干花的秘密650.png"/>
通过调查与经验共享，
终于到了打开的日子啦，如幼儿在采花时，大约倒了一部分后，通过此次制造干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，这下孩子们觉得是干了，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。
查阅资料
针对干花问题，探索、小树也长着嫩芽，投票最多的五种方法为：吹风机法、用吹风机吹了一会之后，关乎我们之间，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密851.png"/>
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。探索并感受孩子们的成长乐园！然后再摇晃杯子，
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，解锁干花的秘密1018.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。书本压花法、
大自然是孩子认识世界的一扇窗。解锁干花的秘密1748.png"/>
花开自有因，自然风干法、在实践中去探索尝试，叶子也变黄了，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，花朵摸起来脆脆的，解锁干花的秘密288.png"/>
调查表
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