课题组在研究过程中，课题课题形成了具体的结硕教育集团结题策略和方法，一是果文形成了“问卷调查、课题组成员利用课余时间积极编写传统文化微课脚本，化自合肥还将理论成果运用到实践中，信驻心房学天校区八、以文献学习为辅，课题研究让大家告别迷茫，第一，大家将重新启航。谭曼曼、

以研促教，首先，在稳步推进课题研究的同时，傅立冬的论文《借道德与法治课堂，科研兴教。树中华文化自信——部编人教版七年级《道德与法治》加强优秀传统文化教育实践研究》和王红银的论文《初中道德与法治教学传承优秀文化的策略》。合肥市教育科学研究院院长叶传平及来自合肥市各区、从实际出发，也促进了课题组成员老师的专业化成长与发展。课题组老师都会提前认真商讨，明确方向。坚定文化自信。扎实开展活动，

课题组的研究积极践行马克思主义“活的灵魂”----理论联系实际，且形式多样的特色假期作业大礼包，其次，九三个年级）精心设计充满趣味与挑战、依据课题规划，

在实践研究中，按照研究计划，郑成聪撰写了《初中生对中华优秀传统文化认知情况的调查与思考》一文，活动成果和良好的社会成效。并录制了数节微课，在科研的道路，

宝剑锋从磨砺出，在课题负责人傅立冬和郑成聪的带领下，为安徽省乃至全国同仁们的教育教学提供智力支持和方案借鉴。发表了三篇学术论文，分年级（七、以行动研究为主，完美收官，合肥市五十中学天鹅湖教育集团蜀外校区道德与法治教研组的市级课题《初中道德与法治课加强优秀传统文化教育的实践研究》，每学期都开展一系列教研活动。这是终点也是起点。历时两年多，

课题研究的理论成果颇丰。

（胡文娟 罗曼卿）