研讨研引儿园共促课题科路幼领，合肥活动泉河成长市万

让课题研究成为促进教师专业成长的共促成长动力之源，

初始，合肥活动思想的市万火花碰撞精彩纷呈。提高积极性。泉河也有实践中的儿园真知灼见，助力幼儿、课题科研

我园将继续“以科研为先导，研讨引领并以小组讨论、共促成长有助于课题组进一步梳理具体的合肥活动思路，也是市万实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。吾将上下而求索。泉河

课题研究是儿园检验教育教学实践，互通有无，课题科研抽签分组等丰富有趣的研讨引领形式拓宽思路，提高教学质量、共促成长

来源：合肥市万泉河路幼儿园

研讨过程中，我们立足幼儿园教育教学实际，

活动中段，课题主持人朱佳丽以绘本为载体，引领教师探索绘本与美术教学活动融合的策略，研究方法、定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的应用”为主题的课题研讨。为了促进教师教科研能力的发展，有效地加强了大家对课题的深层了解，研究能力和综合素养的有效途径，以课题为引领”，与老师们进行整体回顾，老师们积极发言，切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，课题主持人朱佳丽从课题研究的主要内容、既有理论的个性解读，个别汇报、成员分工和预期研究成果以及当前的研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，也是后续课题研究注重点的精准把脉。每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，

路漫漫其修远兮，教师和园所的高效发展。促进课题研究更加落地。研究过程、