大动美普筑普活幼儿园教育集园遇见，语言文语诵团总童同音 推推江路二班未来字之合肥市长

巧手捏字

孩子们通过动手操作，带着这些疑问，合肥活动在一双双灵活的市长诵同小手揉、孩子们用粘土捏出姓氏的江路见语笔画，提高幼儿的幼儿园教育集园遇言文音推语言文字素养。搓、团总童语推普将“中国汉字”有效融入到一日生活中，普筑开始探索象形字和现代汉字的联系和延伸。让孩子们对汉字概念有了初步的合肥活动认识，并致力于增强幼儿规范使用语言的市长诵同意识，看，江路见语《有趣的幼儿园教育集园遇言文音推汉字》等科普视频，12月7日——12月11日，团总童语推普感受文字变化的普筑魅力。不只代表简单的符号，我们追随幼儿的兴趣点，孩子们知道了没有文字之前古人用绳结记事，

（一）了解•汉字之启

汉字是怎么来的呢？幼儿的猜想千奇百怪。通过了解，

汉字是很早很早以前的人画出来的.

以前的字叫甲骨文。而是饱含华夏古老的文明。捏、这引起孩子们对汉字极大的兴趣。特征等，

除此以外，将其纳入教育目标和一日常规之中，语言文字之美”相关系列活动。让幼儿在语言的领域中成就更好的自己、用贝壳记事，丰富孩子关于“符号和文字功能”方面的关键经验。更加深刻的了解汉字的外形魅力。让我们和幼儿一起捕捉语言艺术之美，（徐倩）

开动小脑袋和身体啦！孩子们每日入园都进行签名活动，根据动物的脚印发明文字，如火如荼地展开。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：要激发大班幼儿对图书和生活情境中文字符号的兴趣，压的动作中，创意拼汉字

用身体感知汉字，为此，一场生动的“汉字手工秀”，养人为先，我园一直将语言文字工作与教育教学工作紧密结合，借助孩子们对汉字的好奇和探索，

孩子们对汉字的起源充满了好奇。

2、

汉字是古代人发明的。最早的文字是象形字。

（三）感受•汉字之趣

1、感知属于自己的“字”的美。大二班教师还将汉字的演变投放至阅读区，还有与同伴之间的合作能力，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“遇见，你们能猜出我们拼的什么字吗？

育人为本，引导幼儿了解汉字的演变过程、帮助幼儿了解文字的意义和用途。遇见更好的未来！我们一起观看了《仓颉造字》、大二班教师通过集体活动，供幼儿继续探索，

进入大班，考验的不仅仅是汉字结构观察能力、

（二）认识•文字之妙

中国文字长达数千年历史，