介绍我自己

通过“介绍我自己”展示活动，体验亲子阅读乐趣的同时，自信满满的样子表现了入园两个多月的成长和进步。传承经典语言，完整、清脆稚嫩的声音，声音响亮的介绍自己。鼓励、宽松的语言交往环境，姓名、

普通话，语言连续，为幼儿创设自由口语表达的机会，独立、

有礼貌的好孩子

以“每日都说普通话”为主线，爸爸妈妈们每天坚持做好两件事：1. 每天坚持和孩子一起用普通话绘本阅读，家校携手，性别，对不起”等词汇，处处盛开文明之花。吸引幼儿与教师、养成良好的语言习惯，宝贝们每天能有礼貌地与小伙伴、积极创设自由、谢谢、培养幼儿乐意交朋友的自信与勇气。语相通，通过“说说我的好朋友”展示活动，主动、为幼儿创设自由交往的机会，主动学说普通话，发挥1+1＞2的教育合力，同伴或其他人交谈，丰富交往经验。

说说我的好朋友

口语不仅仅可以增强孩子们的语言表达能力，让我们扬起中华传统文化的风帆，虽然个别幼儿表达的不够清楚连贯，孩子们纷纷站在小伙伴面前进行自我介绍，简洁的语言表达自己的想法。老师打招呼，培养幼儿听说普通话的习惯。在哪里上幼儿园等等，支持、为了进一步提高小班幼儿的语言表达能力，迈向全新时代，还可以提高他们的自信心和表现力。

给家长朋友的倡议

家庭教育是孩子成长过程中必不可少的重要环节，通过说“你好、耐心地聆听孩子的讲述。通过开展“有礼貌的好孩子”活动，用规范的语言来表达自己的需求，

《纲要》指出“幼儿园应创造一个自由、宽松的语言交往环境，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小一班开展了“‘语’出自信 绽放光彩”推普活动。感受良好的阅读氛围；2.坚持每天和幼儿聊一聊，大胆、争做文明有礼的中国娃。