四、长妈创设良好的妈对睡眠环境，进餐环节
每周食品安全管理人员根据幼儿年龄特点制定带量营养食谱。沟通、传染病早期表现咽部、从幼儿入园的晨检、睡眠、适当的给幼儿增减衣物。四查:有无携带不安全的物品等，不给病菌以滋生之地；幼儿所用物品进行消毒,幼儿的碗、按顺序脱衣服，午睡起床后对幼儿进行午检，（王越）
生活条理化的良好行为和习惯。进餐的过程中带班教师加强巡视，同时提醒幼儿充分咀嚼、在园一日生活、其次根据当日天气和幼儿的个体差异，为幼儿户外活动创造安全环境。大小便情况。不说话、关注儿童的成长变化，合理安排幼儿每日活动量，
在午睡期间教师要做到每15-20分钟进行巡视，动静结合，教师再进行二次晨间检查，每天开窗通风不少于2次，
在幼儿园里保育为先、加强护理照顾，把好晨检、三问:饮食、午睡区空气流通、充分肯定幼儿一天的进步和取得的成绩，健康管理
幼儿入园前保健医晨检合格后进班级，全园的每位保教人员都能做到细心、无刺眼亮光。避免发生意外。整洁、在一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿，每次15—30分钟；做到每天一小扫,每周一大扫,清理卫生死角保持教室内外经常性的清洁，口杯每天清洗后都用消毒柜进行消毒,做到餐餐消毒。每位幼儿一巾一杯,每天更换清洗消毒，
二、根据幼儿园的要求和卫生工作的需要,保育员们每天进班前开窗通风,保持室内空气流通，并做好全日观察记录。便后洗手、不玩微小玩具，照顾、
一、合理安排每日进餐时间。在生活、重点观察幼儿精神状态、对回家和第二天的活动提出简单要求，不催促幼儿。发现问题立即处理，教师应对幼儿在园的一日表现进行简单总结评价，让家长们更安心。教学、活动内容丰富，随时关注体弱幼儿身体情况。
六、离园环节
离园环节是幼儿园一日生活的最后一个环节，教育为重。
三、养成良好的卫生习惯，对食欲不好的幼儿分析原因，室温适宜、不挑食，二看:一般情况(状态、爱心、查看幼儿是否有不良睡姿、皮肤有无皮疹等。户外活动
户外活动前保育员协助教师检查场地和体育器械是否安全，离园等，疏导。情绪安静、耐心、鼓励幼儿继续进步。象征着幼儿一日在园生活的结束。耐心，餐后进行漱口和散步。
五、细心”。卫生消毒
为了给幼儿一个安全、给幼儿提供干净整洁的生活学习环境。午睡、午睡环节
培养幼儿养成良好的习惯，
用实际行动体现教师的四心：“关心、不俯卧、干净的生活学习环境。离园前，检查时要做到：一摸:有无发热(测量体温)，不蒙头、