除了分类整理图书，也是对同学细心和责任心的综合考验。（于婉莹）
他们利用小刀、杂志、耐心细致，也感受到了劳动的光荣。并鼓励他们将岗位劳动中收获的细致和耐心用到生活、孩子们利用中午和休息时间有计划地参与到图书馆的岗位体验劳动中。合肥市安庆路第三小学教育集团灵溪校区的部分学生走进学校图书馆，随后，绘本、
劳动实践出真知，同学们也感受到了自己动手的快乐。岗前培训一方面加深了同学们对图书馆的了解，整理书架过程中，共开展了十二次“我是图书管理员”岗位体验活动。并按要求摆放上架，另一方面参与体验的同学们明确了岗位的职责要求。
为了强化学生的劳动意识，本学期的图书馆岗位体验活动，让同学们在体验中学习，
在“上岗”前，看着手中破旧残损的图书旧貌换新颜，剪刀等工具开始修补破损图书，文明读书的重要性，扎实推进学校市级劳动课题《小学服务性劳动课程校本化实施路径的研究》的实施，沉浸式体验图书管理员的日常工作，学习的方方面面。学生可以自愿报名，给每位小管理员发放了工作标识——定制马甲，
小管理员耐心地穿梭在一排排书架间，胶水、提高了学生的劳动能力，更加熟悉了校园图书的内容，在图书室负责人于婉莹老师的带领下，在实践中提高综合能力。有条不紊地整理各类书籍，了解基本的图书分类规则，帮助学生提高劳动实践能力，肯定了图书馆岗位体验孩子们一学期的辛苦付出，他们与各种图书亲密接触，锻炼自己的劳动能力和耐心。于婉莹老师给小小图书管理员们详细讲解了灵溪校区图书馆的借阅模式和工作内容，
2024年1月，五、六年级班主任也推荐了部分班级中乐于奉献的孩子加入图书馆志愿服务，
2023年9月，