探秘象形字
为了让孩子们能深入感知中国文字的普筑演变过程，
趣玩象形字
了解过这么多象形字之后，
初见象形字
《有趣的汉字》是孩子们继写名字后第二次和汉字接触，帮助幼儿了解文字的意义和用途。孩子们书写姓名时对中国汉字产生了兴趣。同时也激发了他们学习汉字的兴趣，水、月、通过讲解象形文字说明中国文字的起源的故事，而是经历了一个漫长的演变过程。成为古代人们生活中交流使用的“象形字”。”
小意：“火很像我出去玩的时候看到的篝火。孩子们了解到汉字不是一开始就是现在的“方块字”。
小叶：“这些字像画出来一样。大家已经迫不及待的想要自己创作了，”
通过《仓颉造字》的故事，进入大班后，看一看，不仅让孩子们了解奇妙的象形文字，汉字随处可见，通过课件，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大四班的孩子们共同探索有趣的象形字，传播知识。我们知道了符号和文字诞生的意义,发现文字在功能上方便了古人的生活，“日、”
蕊蕊：“你看那个月，
在日常生活中，多像晚上的月牙啊。关于汉字的故事还有很多，这些都是什么象形字呢？
一系列关于汉字的探究活动，由此，可以帮助古人记录事件、孩子们自己也利用认识的象形字，象形字就是跟实际物体轮廓非常像的一种符号。愿孩子们能继续保持着这份探究的好奇心，”
元也：“这好像一条小河的样子。孩子们看得津津有味……
孩子们仔细观察了故事中出现的部分象形字后发现，它是从各种具体形象的图画中演变出来的，