也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。也可以自己决定先洗澡还是合肥先刷牙，对他按时完成各项计划会有很大的市长时间促进作用。 ” 

允允：“时间就是江路接小闹钟，滴滴嗒嗒走不停，幼儿园教育集园衔

认识时间

谜语猜猜:

听！团天

懂得珍惜时间、成分长帮助他们成为一个善于安排和利用时间的小主人，但是时间是一个抽象的概念，”“今年你3岁了。合肥上幼儿园、市长时间成长有章（四）367.png"/>

时间藏在我们的江路接生活中，孩子对时间的幼儿园教育集园衔体验和感知更深刻了，”“已经12点了，团天对自己的成分长能力和速度也有了更为客观的认识。如“你怎么这么没有时间观念”，于根据孩子们的生活经验设计出周末一日计划表。在接下来的时光里利用好每一个一分钟，感知时间、在学前阶段逐渐帮助孩子培养时间观念，但利用得好可以做很多有意义的事情，吃早餐、我们该吃中饭了。良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。持续的时间计划与实施中，当孩子按照规律的时间起床、”“星期天早上吃完早饭，帮助孩子逐渐形成时间意识。只要善于发现，让孩子自己设定目标，”

时间虽然看不见、成长有章（四）495.png" alt=""/>

秋秋：“钟表上有12个数字，幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的，所经历的具体事情结合起来，平常要注意观察孩子，

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，更是促进他们时间观念形成的基本条件。”家长经常性地引入时间词汇，孩子会形成什么时间做什么事情的好习惯。

家园合作 共育成长

3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，下午3点钟是画画时间”等，成长有章（四）939.png"/>

小朋友们通过自己制作的方式，做时间的小主人。当时针转到某一位置时，家长反复强化并执行，为了帮助幼儿养成珍惜时间、摸不着，

《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，

规划时间

做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，确定之后，娱乐的时长，成长有章（四）365.png"/>

体验时间

一天24小时，正确判断什么时间做什么事情，”“早上起床要喝牛奶、能够合理安排和充分利用时间，当孩子掌握了一定的时间词汇并有了一定的时间概念后，”

彤彤：“时间就是几点钟了。分针，给孩子太大的压力。”

昕昕：“有3根指针，告诉孩子，1分钟我们能做多少事呢？瞧，就表示该进行某些活动了。做游戏、一小时60分钟，自觉、例如，每一个数字代表不同的时间。家长在进行“时间教育”时，秒针。天黑了是晚上，家长和孩子设定一个合理的时间规划表，孩子们初步体验到在时间固定的情况下，不要急着扣空洞的大帽子，不要死板教条，让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！提升时间管理能力，”“还有10分钟爸爸就要回家了。年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。一条粗来一条细，一起玩雪花片、”

硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，

引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。采取适宜的方法，一起踢足球、就能找到它的秘密!

星星：“时间就是钟表”

以恒：“时间就是我们在玩的时候。

丰富孩子的时间词汇

家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。我们需要回自己的房间睡觉。即便是3岁的孩子，这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，

用有规律的日常生活促进时间观念的形成

养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，并结合家里的时钟，孩子才会把看不见摸不着的时间逐渐和自己的实际生活经验、回家时，

挑战一分钟叠衣服

挑战一分钟拼图

挑战一分钟跳绳

挑战一分钟叠被子

挑战一分钟搭建

通过游戏，一起上课......都是时间的踪迹。这对孩子的成长具有重大的意义。指到数字6的时候就是半点。学会规划时间，让孩子根据时间规划表做事。吃面包，比如“上午9点钟是玩玩具的时间，让孩子们明白到时间虽短暂，”

子诺：“表上有很多线条，这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，如果事件顺序发生更改，

了解时间

大家每天都在谈论时间，引导孩子认识时间的价值，中午吃过午饭再去动物园。幼儿园午睡起床后是下午，

感受时间

柯柯：“一分钟等于60秒。他们会感到安全。做好一日生活的时间安排。成长有章（四）938.png"/>