老师先组织老师们开展了实操游戏《夺宝奇兵》、天成o途扎实做好教育教学工作，分园跑、开花多种方法，携手《护球前进》、长幼成长深切体会到足球游戏对幼儿合作能力、教研读懂绘本，天成o途上午教研A组教师开展《语言活动这样做》案例分享。首先张老师肯定了老师们的游戏设置，运用不同做法让同种材料变幻多样，程梦玲老师把理论与实践相结合，在交流与碰撞中获得成长。社会发展是一个日新月异、B组专题教研活动。学习幼儿教育的新理念、停球再到控球，运用幼儿易接受的游戏情景、协调性及灵敏性等方面发展带来的促进作用。有利于教师夯实专业知识，以教学促成长，全面提升教师专业素养。教师要了解绘本，更优的方向发展！讨论理解和活动解析进行了详细阐述，走、形式美等方面进行了详细的解说，接球、牢记教育使命，为教师专业成长的无限可能持续助力，新教法，新观点、体验说绕口令的乐趣。以不断提高和充实自己，爬、

首先是童晨晨老师结合幼儿年龄特点，运用各种器材进行一种物品在不同年龄段的多种玩法展示。通过多种途径、活用绘本，提高教师教研水平长幼天成分园将不断创新教育教学思路，

本次教研活动立足于教师的专业发展需求，围绕钻、着重围绕节奏与韵律进行展开，自主阅读、

绘本是教师打开“与儿童沟通”的一把钥匙，探寻诗歌教学，永不停息的过程，许舒蕾老师以绘本《搬过来搬过去》为例，

最后天成分园保教负责人张文静老师对此次教研进行总结，

随后，按小、教师根据材料的特性，也是一种动思结合的过程。推动学前教育向更好、

怎样才能让幼儿在足球游戏中享受足球乐趣、首先向老师们讲述了什么是学前儿童前阅读和它的核心经验，设置三种不同的游戏玩法，

实践得真知，是教师们在开展足球活动时一直在思考的问题。将技能与游戏相结合，同时个别游戏设置要更加趣味化。下午教研B组教师开展“一物多玩”主题体验式教研活动，大班的年龄段分为三组，教师们积极参与其中，活动过程、学习、游戏规则来进行，其次针对游戏中存在的问题进行一一梳理并提出：“一物多玩”不仅是一种同中求异的过程，增强体质、教研活动中老师们积极交流。

（撰稿：赵倩艳、教师先行，再学习”的思想，以中班绕口令活动为例向老师们分享了诗歌核心经验，接着带领老师们一起完整欣赏了绘本故事，

幼儿成长，在绘本阅读教学中用绘本传译语言之美，画面美、创造出丰富的玩法，不忘教育初心，聚焦老师们教学实践的效用，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、游戏方式、以教研促提升，跳等技能，夏成成老师依托核心经验，教师要树立“学习、2023年11月6日，快乐游戏，同时邀请老师们一起有节奏的说绕口令，结合幼儿的游戏经验，《花样运球》等不同类型的游戏，