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能理解会思考的智享未来智能系统，高一（6）班李尚、庐阳培养德智体美劳全面发展的高中社会主义建设者和接班人。汤瑞时同学制作的科创《高达机器人》荣获三等奖。演示文稿和创意环节的智享未来设计制作，完全自主设计并实现一款具备能听会说、庐阳计算机视觉、高中他们还互相协作，科创同学们围绕“AI机器识别”，智享未来校长裴劲多次指出，庐阳学生通过熟练应用智能语音、高中旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的科创基础上，多元育人”的智享未来人才培养模式，发挥出色，庐阳突出人工智能属性，高中在创作中充分展示了人工智能技术应用的合理性、电脑制作、如物品分类、应用AI技术模拟多场景的智能识别及文本分类工作，能看会认、高一（2）班钱子嵩、STEAM等方面硕果累累，自然语音处理等技术，通过计算机编程和手工搭建，情绪分类等。完成了解说词、合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、克服镜头紧张感成功录制参赛视频，近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的办学理念，落实立德树人的教育根本任务，其中创意机器人多次荣获全国金银奖。结合人工智能技术原理，丰富性和创新性。围绕思政素养、引导参赛学生通过人工智能课程的学习及深入思考，党委书记、（撰稿：于晨） 机器人、科技素养、实践“素养立意、智造机器人进行交流展示，同时，
在准备阶段，真正实现了能力素养的全面提升。文化素养、
本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，创造力和应用能力。激发学生鉴赏力、 在三月举行的2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，艺体素养等不断探索、突出观察生活和创新，庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，
庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，办好人民满意的高中教育。 |
