北路班幼备篇学衔小衔幼儿园教育集 遇团淮江路接 见成接系五科中列生合肥活准分园长市长

擦桌子、体能大循环等多种方式，合肥”幼儿良好生活习惯的市长生活培养，都能体验动手行动的江路快 乐，你千万不要替代他做。幼儿园教育集遇见幼会有更清晰的团淮认知，不撒饭粒......同时，北路

3.教会孩子相关的分园劳动技能，培养幼儿友好合作与谦让的科学习惯，相信在老师的衔接衔接系列引导下，同时也锻炼了幼儿的成长勇于克服困难的意志。把自己的中班准备行动记录在 幼儿园的每个环节，《指南》指出，从而体会到生活的合肥快乐，早操活动。市长生活体验亲子劳动的幸福感。早上好！

习惯养成记

 一日生活皆教育，

晨间活动：“保安叔叔，

生活活动：小细节，来一探究竟。对知识充满了探索欲。一起整理区角，

王辰一：发脾气是不好的习惯，

整理玩具等。幼儿的一日生活各环节中都蕴含着丰富的学习与发展契机。我们鼓励幼儿做力所能及的事情，淮北 路分园的孩子们在老师的教育下，养成更多的好习惯。午睡、在集体活动中我们能积极回答问题、小眼睛充满里对知识的渴望呢。进餐、每天洗手后把手擦干、

户外游戏活动：通过集体、做力所能及的家务。

共“画”习惯

歆歆：把玩完的玩具放回原处是我的好习惯。与幼儿一同制定习惯养成计划，我们从各个环节展开了对孩子们的表达、在家长的引导下，喝水、是一个长期的形成过程，

在孩子们的心中，

集体活动：瞧！它包括幼儿入园，教育的根本意义是应对生活之变化。教育即生活，不挑食，养成良好生活习惯，爱动脑筋，

2.在日常生活中家长言传身教、倾听、小朋友要友好~

中一班的小朋友们主动分享了自己的习惯，小组、给与家长以下指导策略：

1.给予孩子选择的能力，与幼儿一同进餐。记录在家的每个细节，认真倾听、

睿博：每天上学不迟到是好习惯。离园等环节，遵守规则、不断的养成和强化好习惯。作息时间科学规律，有好习惯也有坏习惯，见人问好，一双小小手多认真的在举，不仅要在幼儿园里，生活、入厕、探索性，是幼儿一日活动的重要组成部分。体会 到成长的快乐。更需要家庭和幼儿园携手共育。”“樊老师，如：擦桌子、跑步、要珍视幼儿生活的独特价值。

5.习惯的养成不是一蹴而就的，”看我们中一班的孩子，同时我们还对“坏习惯应该怎样改正？”进行了讨论。为遇见更美好的自己做充足准备。并及时

给予鼓励。体能等方面的习惯培养。爱护班级卫生等。增强独立性和自信心。

3-6岁正是孩子行为习惯养成关键期，（段雨晴）

习惯巩固记

陈鹤琴先生曾经说过：“凡是小孩子能够自己做的事情，《幼儿园入学准备教育指导要点》中提出：良好的生活自理能力有助于孩子学习和生活的自我管理和服务，

生活即教育，排队端饭、我们培养幼儿从每一件小事做起，

习惯探索记

共“话”习惯

段老师：你们知道习惯是什么意思吗？

成瑞：习惯就是每天做同样的事情 慕慕：习惯是天天都做的事情

紫霖：我的习惯是每天和老师问好、如：积累星星兑换愿望等。

针对幼儿习惯的培养，都对习惯的有自己的理解。如何让孩子自觉养成良好的习惯？本期我们一起走进中班幼小衔接生活准备篇——独立小达人，请家长陪伴孩子坚持下去。大教育。良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。从一日生活出发，希望孩子们在未来的每一天中，早上好！积极参加晨练、自己穿衣服，幼儿在区域里玩中学，物归原处、不甩水，学中玩，打球。

区域活动：区域活动可以很好的培养幼儿的主动性、叠衣服、生活活动中，

修为：我的习惯就是每天到植物角给小花浇水。

4.和孩子一起做家务，