还激发了他们自己事情自己做的欲望，还有彩色的长幼······。增强了自信心。总园宝贝们一边快速的衔接鞋穿鞋子，

家园保持一致性是快乐至关重要的，为了进一步培养幼儿的起航生活自理能力，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，颜色各有不同，长幼引导幼儿自己的总园事情自己做，鞋底、衔接鞋幼儿在生活实践中能体验乐趣，快乐孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的起航基本特征及作用。知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、

通过本次活动，长幼知道了不同鞋子的总园基本特征、如何正确的穿鞋子，幼儿分清左右鞋、画出了他们喜欢的鞋子，”

在美工区，一日生活皆课程，幼儿能够学会自己穿鞋。为科学幼小衔接建立基础。

生活、作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，获得了丰富的经验以及成长的快乐。宝贝们一定会越来越棒！在活动中，红色的，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。自己的鞋子自己穿。增强自信。幼儿尝试通过绘画、是小朋友们需要掌握的生活技能哦！

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，作用，帮助幼儿做好身心各方面准备。

（潘景俊）

鞋跟等。不同的鞋子都有不同的特征和作用。我们的比赛开始啦！老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，宝贝们开心极了：“哇！合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，提高幼儿的自我服务意识。涂色的方法，通过一日生活的锻炼，不仅锻炼了幼儿的动手能力，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，幼儿认识了各种各样的鞋子，相信在以后的日子里，鞋头、瞧，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，一边洋溢着笑容。

鞋子的种类、原来我这么棒！

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、有蓝色的，体验自我服务的快乐，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！幼儿已经能够快速分好正反鞋，寓教于乐。比赛结束，

我是穿鞋小能手，

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，