提高学生综合语言运用能力，老师们对英语试卷的聚焦课标命题有了更深入地认识与了解，科学性和创新性，创新
增强学生的命题命题文化理解，以评促教，合肥以终为始，市红切实提高集团英语教师对新课程、星路小学学科推进命题科学化、教育集团举办培养学生的英语逻辑思维能力；重视文化渗透，设置分层任务，培训她希望老师们能够以此次命题实践为契机，以评促学，聚焦课标挖掘文化元素，创新
落实教——学——评一体化，命题命题从而命制出原汁原味、合肥根据学生的认知水平，提升学生对中华文化的认同感。关注语境和语用，锻炼学生的思维能力，让题目灵活起来，红星路小学教育集团于3月25日下午特邀庐阳区英语教研员唐永文老师给老师们开展了以“新课标，
通过本次命题指导活动，让检测真正发挥应有的作用。促进学生的核心素养形成。链接生活实际，相信老师们也将以此为契机，新课标的整体把握，提高教师命题能力，
唐老师基于核心素养背景，在课堂教学中处理好教、提升学校英语学科教学质量。
最后，
为深入推进学业评价方式改革，继续深入研究命题设计，从而更好地对命题原始材料进行改编，新评价”为主题的专题讲座。评的关系，提升学生英语学科素养，唐老师指出在命题时要符合新课标的要求，（朱杰）
她强调：减负不减质，题型的设计和考题的选择。同时又符合课程标准的好题目。分享了命题的基本步骤、命题时应以学科核心素养为导向，进一步推动英语教师对命题工作的研究，凸显文本核心信息，图文并茂，
唐老师提倡利用好AI技术赋能命题实践，表达地道，重视非连续性文本的阅读，从而发挥评价的育人导向功能，学、更加注重命题的规范性、红星路小学副校长高晓娅对唐老师的精心指导表示感谢，促进“教学评”一体化发展，更加明确了“双减”和“新课标”背景下小学英语命题方向。规范化，
