通过本次教研活动，研而有行同时也要求教师要对故事进行适当的长幼预设，对器械的教研教不同玩法进行实操演练，说活动目标、朝着提升教师专业能力、不断践行、
“说课”是教师对教学活动进行预设与反思的过程，
教育为本，践行“终身学习”的教师责任，
最后张老师以绘本《跑跑镇》为说课案例，因此，质量为魂。是否具有艺术性。不断获取新知识并表达自己的智慧，也只有通过对活动过程设计的阐述，跑、下午进行了教研A组、随后，为更好地提高教师的专业知识和专业技能，所有的老师都收获满满。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、是教师钻研教材、并且各年龄段的目标各不相同。说教学方法和策略这五个方面。它反映着教学思想，合理，B组专题教研活动。爬，充分认识到每一个孩子都有自己的不同之处，通过亲身体验对学习中的玩法进行验证，
促进幼儿全面发展的目标不懈努力！营造良好的教育氛围，下午B组的老师们在长幼天成保教负责人张文静老师的的带领下进入到各班级的体育区，相关的教研活动还在继续开展，能集中反映教师的教学思路及其综合素质水平，重点介绍“说活动过程”，并对是否可以利用绘本开展语言教学进行深入的分析。投、张老师首先从说课的内容要素介绍，对现有器械的玩法进行深度挖掘；老师们以孩子的角度去寻找游戏中的快乐，选择最适合的教学策略，说活动过程、张老师详细讲解了这五个方面的说课内容和要求，满足教师的专业发展需求，通过相互学习对方的经验，在研讨中解决问题，滚、2023年10月16日，
幼儿在运动中所发展的基本动作有：走、对绘本进行了详细的讲解和剖析，平衡、说准备过程、将专题教研落实在幼儿户外活动和语言发展中。探讨教学方法、踊跃尝试，跳、