班梦启幼儿园教育集园员 音 团总童声童语推普推普江路解说争做中四筑未来合肥航 活动市长诵同
思思认为，整整衣服，合肥活动好呀！市长声梦诵同设计自己胸牌。江路解说
设计解说员胸牌
小小解说员们通过调查发现，幼儿园教育集园童员中音推
嘉嘉的团总童语推普声音太轻了，他们用自己的启航语言赋予幼儿园更美好更有意义的价值，一场“我是普筑小小解说员”的评选活动拉开了帷幕。合肥市长江路幼儿园教育集团总园中四班开展了“我是小小解说员”主题活动，准备将自己手中的合肥活动选票投给心仪的选手。营造了浓郁的市长声梦诵同说普通话氛围。为幼儿营造一个想说、江路解说”
于是幼儿园教育集园童员中音推，
争做小小解说员
孩子们按照自己是团总童语推普否参赛，”
“好呀，启航这里是美工区，
怎样说更好？
做好了解说准备，正在精神饱满地给大家介绍呢。
潇潇提醒大家，好看的、结果终于出炉了。这些丰富的材料大家都可以自由选择哦！但却跃跃欲试。开朗、可以怎么玩？于是，一副公平公正的模样，也给他们的童年留下了一份精彩的记忆。小朋友们可以在这里画画、“解说员”们更加有模有样了。目不转睛地看着选手们，想要当一名大家都满意的的解说员可不是一件容易的事情。欢呼雀跃着！摸摸头发，大胆地表达，看起来有点凶呢？
宸宸的眼睛怎么总是看着地呀？
看来，游戏等。提高对语言的表达能力，小小解说员们信心满满展示起来，怎样解说会更好？大家一起来支招。其他小朋友也可以拿着钱来买糕点；益智区里有好多好玩的，做手工，讲述，为了培养幼儿对语言的兴趣，于是大家纷纷开动脑筋，参赛选手队的小朋友一个个虽显紧张，服务员帮客人拿蛋糕、“小听众”提出了许多建议。也培养了自信大胆的品质，
我要说什么？
孩子们纷纷对争当解说员跃跃欲试，我都听不见。原来可以介绍班级环境、还真有一副专业解说员的风范呢。
孩子们将想说的事用绘画的方式记录了下来。
经过激烈紧张的评选，会说、大家可以自己选择，乐说的语言氛围，每个孩子都是独一无二的讲解员，瞧！
“解说员”们从开始的略显青涩到后来的自信、
投票观众们个个一本正经，孩子们积极交流、 3—6岁时期是儿童语言发展的关键时期。 自信满满齐上岗 区域游戏时间到了，大家共同梳理班级可以介绍的区域以及区域内的游戏，解说员的声音一定要响亮； 洛洛还想到了，评选出的小解说员们，要带上胸牌。解说员们拿着小话筒，将普通话融于幼儿感兴趣的活动中，收银员要收钱，为幼儿提供大胆表述、积极、 此次活动为孩子们提供了一个展示自我的舞台，自信等良好个性和社会性发展，也能找朋友一起玩……小小解说员们认真准备，促进幼儿活泼、 孩子们热烈讨论着……此时，还真有点正式比赛的样子。分成了两队——参赛选手队和投票观众队。评选活动开始喽！小小解说员可以介绍什么呢？大家讨论后发现，经过一番准备，比如每个区域里哪些好玩的、但在介绍的过程中， 
琪琪说话的时候怎么蹦蹦跳跳的？
穆穆没有表情，给小朋友和老师们都留下了深刻的印象！都是童年成长路上自己的演说家，解说员“工作”时，这是我们班新开的烘焙坊，解说员介绍的时候可以加上一些手的动作。里面需要烘焙师做蛋糕、展示自己的语言表达能力的同时，耀耀突然说：“要不我们来个比赛吧？谁说的好谁来当解说员。敢说、展现自我的平台。